大学毕业后，amity_sensei在东京工作了大约五年。那段时间，她一边做着YouTube博主的工作，一边逐渐收到一些小学的邀请，希望她能去教孩子们如何使用iPad。在去小学教孩子们的过程中，她发现孩子们很想用iPad，但老师们自己却无法有效地使用，这造成了一些问题。“如果孩子们能掌握iPad的使用，他们的潜力就能得到充分发挥，但却没有成年人能正确地教他们。”——为了弥合这一差距，她决定在家乡京都开办一所儿童创意学校。

amity_sensei 说：“在选择房产时，我希望优先考虑那些真正具有京都特色的房产。”

从一开始，如果他们要在京都开设教室，就希望选址在一栋传统的京都町屋里。“在建筑物里使用iPad很正常，但京都町屋更容易吸引全球的目光，而且我认为町屋外观与内部尖端IT设备的对比会很有趣。”他们开始在京都御所附近寻找宽敞且位置优越的场所，一位朋友认识的房地产经纪人向他们介绍了这栋京都町屋。这栋町屋的房东希望租客是从事艺术行业的人或外国人，之前的租客是一位经营书店和咖啡馆的法国人，但房子恰好在合适的时机空了出来，他们不想错过这个机会，立即与房东见面。当他们解释了他们想用iPadmate Kids开展的教学项目后，房东便立即安排他们入住。由于室内已经装修得非常漂亮，他们只需做好准备即可立即入住。

一楼的榻榻米房间，是上课的地方。

榻榻米教室，拉近你与孩子的距离

当被问及使用京都传统民居作为教室的优势时，她说道：“首先，它很有京都风情，能感受到木质的温暖，而且进出也很方便，所以我觉得它非常适合作为小学生的教室。因为上课时大家都是围坐在榻榻米上，不像学校教室那样每个人都有一张课桌，所以感觉不像是在上课，反而更好，更容易和孩子们交流，感觉彼此之间的距离瞬间拉近了。孩子们也很快就能成为朋友。”此外，二楼还设有摄影工作室，同时也是家长的等候室，并配备了显示器，方便家长观看一楼教室的情况。“很多家长会一边看显示器一边和孩子一起体验iPad课程。等候室是日式风格的，大家都说榻榻米让人感觉很放松，所以很受欢迎。”

二楼的摄影棚，是项目拍摄的场所。

拍摄工作室旁边有个等候室。你可以通过监视器观看一楼的课程。

大部分学生来自京都，但也有一些来自大阪甚至更远的地方。对于不方便前往京都的孩子们，课程也在工作日通过网络进行。许多在线学生都表示：“我好羡慕在京都传统町屋里上的课！我也想有一天能去。”

一个孕育未来创造者的地方。

他们在京都一栋传统町屋里创办的创意学校已经开办一年了。一些学生虽然年纪尚小，但表示生活发生了改变；另一些学生则变得更加自信、善于交际，这表明这里是一个能够让他们发现自身优势的地方。起初，他们计划学生一年后毕业，但许多学生表示希望继续学习，于是他们很快决定开设高级班。“看到学生们在京都町屋舒适的环境中发展创造力、增强自信，我感到非常欣慰。每次见到孩子们，我都能真切地感受到他们的成长。” amity_sensei说道。

有时学生甚至会互相授课。这种近距离接触是京都町屋独有的现象。

“如果我们要在京都拓展业务，我觉得利用位于市中心的传统京都町屋，打造一个融合咖啡馆和艺术学校元素的空间会很有意思。游客和海外人士可以随意光顾，体验独具京都特色的艺术氛围。我们可以发展类似这样的创意体验型业务。” “作为YouTube博主amity_sensei，我虽然有不少人认识，但我的课程知名度仍然不高，所以我想拓展面向成人和海外市场的业务，让更多人了解‘iPadmate kids’。”——京都町屋与数字技术的结合，乍看之下似乎有些出人意料，却蕴藏着无限可能。我们期待着未来能从京都町屋中涌现出更多创意人才。