
在京都,一些大學以傳統的京都町屋作為校園。這是京都獨有的特色,龍谷大學的深草町屋校區就是一個典型的例子。自2013年啟用以來,這裡一直充滿活力,學生們在這裡開展著各種各樣的活動。我們訪問了負責管理京都町屋的長谷川博明,並了解了這個特色。
京都聯排別墅簡介
龍谷大學於2013年開設了新校區,校區內設有一座傳統的京都町屋。這座町屋作為社區中心,在學生和當地社區的積極互動中得到充分利用。它不僅是一座具有重要歷史意義的建築,也是《京都市歷史建築保存及利用條例》下首批指定的受保護建築之一,同時也是《京都町屋條例》下指定的京都町屋。
關於具有重要歷史意義的建築物
歷史建築的保護與利用(建築標準法豁免)是什麼?
> 基於《京都町屋條例》的命名制度
校園在保留江戶時代氛圍的同時,也煥然一新。
龍谷大學深草町屋校區是一座建於江戶時代的京都町屋,最初是一家和服店。它坐落於本町通(原伏見街道)沿線,以其氣派寬闊的正面引人注目。雖然貫穿深草南北的本町通至今仍保留著許多具有歷史意義的京都町屋,但深草町屋校區無疑是此類建築中最具代表性的典範之一。
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| 美麗的深草町屋校區的大型格子窗 |
京都聯排別墅,包括一棟兩層(夾層)的主屋、一個附屬建築、一個庭院和一個倉庫,有格子窗,臨街。庇、昆蟲籠窗它擁有京都町屋特有的特色,例如爐灶(okudo-san)。然而,在龍谷大學將其作為校區之前,它已空置多年,並且年久失修。業主希望保留這棟京都町屋,但一直未能找到租戶。 2011年,京都市伏見區政府深草分局聯繫了龍谷大學,促使大學重新考慮此事。他們決定,如果能夠保留這座美麗的町屋,就將其用作社區與學生交流的中心。業主花費兩年時間進行修繕,最終將其改建為深草町屋校區。
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| 經過改造的壁爐在保留其原有魅力的同時,也成為了京都聯排別墅的特色之一。 |
目前,龍谷大學的學生正在策劃和管理各種活動,充分利用京都町屋的獨特特點,創造一個與當地居民互動的場所。
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| 一樓的榻榻米房間是學生們主要待的地方。 |
學生與當地居民交流的場所
深草町屋校區最顯著的特點是龍谷大學的學生可以自由使用,而且用途廣泛,不僅僅作為講課的「教室」。它不僅用於研討會和其他課程,還用於社團活動、興趣愛好和地方活動,也是「京都町屋」的一部分。七色深草町屋校區也成立了一個名為「社區」的學生團體,旨在進行社區活動。在這裡,學生有機會自主規劃和管理活動,據說可以提升學生的責任感、規劃能力和溝通技巧。此外,像夏季祭典和萬聖節派對這類可以與當地居民共同參與的活動,據說非常受歡迎。
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| 主廳之外是一個庭院,庭院之外還有一間茶室和一間倉庫。 |
當然,與當地社區的互動並非一開始就一帆風順。校園剛開放時,當地居民反應冷淡,學生使用校園設施的人數也少少一點。然而,學生們認真思考如何與社區互動,例如“如何吸引人們的興趣?”,並持續策劃和舉辦適合各個年齡層參與的活動。漸漸地,當地居民開始主動聯絡他們,詢問:「我們正在籌劃類似的活動,你們學生能不能幫幫我們?」 就這樣,校園逐漸發展成一個交流平台。
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| 為當地兒童舉辦的「烏龍麵製作課程」非常受歡迎。 |
此外,管理員長谷川先生常年在場,而且這裡是一棟傳統的京都町屋,與典型的大學校園不同,因此很受當地居民的歡迎。據說,有時小學生放學回家也會順道過來聊聊天。
一棟傳統的京都町屋,學生可以透過各種活動成長。
除了為當地居民和學生提供交流場所外,京都聯排別墅作為校園也具有許多優勢。例如,它為國際學生和日本學生提供了寶貴的體驗,例如了解傳統生活方式和體驗京都獨特的居住文化。這裡也設有茶室,因此茶道社團的學生有時會邀請當地居民舉辦茶道活動。
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| 庭院後方設有茶室。在那裡舉辦的茶道活動深受當地居民的好評。 |
此外,他們還提供各種食品教育體驗,例如在京都傳統町屋後方的田地裡種植和採摘蔬菜,然後用傳統的日式爐灶烹飪和享用。另外,每週四,立志成為教師的文系學生會為國中生講解入學考試,形成類似私人輔導的計畫。這對準備的國中生和學生本身來說都是一個意義非凡的機會。所有這些活動之所以能夠開展,是因為京都町屋成為了他們的校園。
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| 庭院裡擺放著傳統的日式爐台。您可以欣賞到京都町屋的典型景象。 |
「京都這棟聯排別墅的優勢在於,它不僅是一所校園,更是一個學生可以透過與當地居民互動而獲得顯著成長的中心。由於新冠疫情的影響,我們很長一段時間都無法開展日常活動,因此我們希望重新活躍起來,恢復到疫情前的狀態。」長谷川說道。我們期待著深草聯排別墅校區未來會有怎樣的發展,在這裡,學生們將主導各種活動的組織。